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2012年自考顺利通关三个重要学习习惯

来源:一起学(yqx.cc)  2014-9-22 11:00:52   【一起学:终身教育引导者

一、老是站在系统的高度把握常识

良多同窗在进修中习惯于跟着教员一节一节的走,一章一章的学,不太联系对每一章节与学科整系一切之间的关系,只见树木,不见森林。跟着时刻推移,所学常识不竭增添,就会感应内容繁杂、头绪不清,记忆承担加重。事实上,任何一门学科都有自身的常识结构系统,进修一门学科前首先应体味这一系统,从整体上把握常识,进修每一部门内容都要弄清其在整系一切中的位置,这样做往往使所学常识更轻易把握。这就是站在高度的益处。

二、追根溯源,追求事物之间的内在联系

进修最忌死记硬背,出格是理科进修,非论进修什么内容,都要问为什么,这样学到的常识似有源之水,有木之本。即使你所提的问题超出了所学常识规模,甚至教员也回覆不出来,但这并没紧要,要紧的是对什么事都要有求知欲,好奇心,这往往是培育我们进修乐趣的主要路子,更主要的是养成这种思虑习惯,有利于思维品质的练习。

三、发散思维,养成联想的思维习惯

在进修中我们应经常注重新旧常识之间、学科之间、所学内容与糊口现实等方面的联系,不要孤立的看待常识,养成多角度地去思虑问题的习惯,有意识地去练习思维的流利性、矫捷性及独创性,持久下去,必然会促进智力素质的成长。常识的进修首要经由过程思维勾当来实现的,进修的焦点就是思维的焦点,常识的把握当然主要,但更主要的是经由过程常识的进修提高智力素质,智力素质提高了,常识的进修会变得轻易。所以上面讲的进修的三个习惯本色上是三种思维习惯。进修的重点就是学会若何思虑。

 

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